Цель: К концу урока, используя наложение штриховкой, ребенок сможет нарисовать натюрморт.

Задачи урока:

• Углубить знания о жанре на тюрморта. Иметь понятие об учебной и творческой задачах, стоящих перед художником.
• Иметь представление о светотени, знать её градации и уметь различать их на различных предметах. Уметь рисовать с натуры простым и цветными карандашами, стараясь передать светотень на предметах, несложные натюрморты.
• Уметь выражать своё от ношение к произведениям искусства на примере работ Елизаветы Говоровой, Ильи Мешкова, Павла Кузнецова. Развивать самостоятельность в поиске решения различных задач, развивать наблюдательность; научиться оценивать свою работу.

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Изобразительное искусство» обязательной предметной области «Искусство» для начального общего образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом примерной основной образовательной программы начального общего образования (www.fgosrccstr.ru) ...

Цели урока:

по содержанию: знать о разнообразии посуды: ее конструкции, форме, материале, силуэте, нарядном декоре, в том числе о посуде, созданной мастерами промыслов Гжели, Хохломы, Жостово, знать особенности хохломской росписи.

по способу работы: уметь создавать образ посуды, украшать ее по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: Знать о роли фантазии в творчестве художника, о травах из русских волшебных сказок, об основных элементах хохломской росписи (травка, осочка, капелька, усик, завиток, ягодка), о душе растений.

по способу работы: Создать образ волшебных трав (аленького цветочка) по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: знать о народном промысле – Жостово, о разнообразии форм подносов, фонов и вариантов построения цветочных композиций, об особенностях жостовской росписи и основных приемах жостовского письма;

по способу работы: освоить приемы жостовского письма, украшение орнаментом бортов подноса.

Цели урока:

• по содержанию: знать об искусстве гжельского  промысла, особенностях гжельской росписи;
• по способу работы: освоить приемы гжельского кистевого мазка, создать образ сказочной жар-птицы как символа творчества и вдохновения.

Цели и задачи:

• вспомнить былины о русских богатырях,
• познакомить с произведениями изобразительного искусства: В Васнецова «Богатыри»; развивать творческое восприятие мира, творческий подход к работе;
• совершенствовать графические навыки;
• воспитывать интерес и любовь к Всемирной истории и истории Отечества.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций и авторской программой для общеобразовательных школ УМК «Школа России» «Изобразительное искусство» Неменский Б.М, Неменская Л.А., Горячева Н.А., Питерских А.С.

Данная статья даёт рекомендации учителю искусства по воспитанию патриотизма у обучающихся на примерах русского искусства.

Целью современного российского государства провозглашается «Возвращение сильной, единой, независимой во всех отношениях России, приверженной собственной, присущей только ей модели общественного развития» В.Путин.

Цель: Подвести учащихся к выводу о едином для всех народов понимании эстетических категорий красоты в явлениях жизни, в искусстве.

Средства обучения: бумага А4 , восковые мелки, искусственные цветы

Технические средства: мультимедийная установка;

Организация деятельности: индивидуальная и коллективная работа

Ученики, которых мы учим сегодня, будут трудиться на благо нашей страны примерно до 2060 года. Трудно сейчас с уверенностью сказать, какие навыки потребуются им в жизни. Но я полностью согласна с мнением известного американского социолога Э. Тоффлера, что «неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научится учиться» Э. Тоффлер.

Презентация к занятию «История игрушки»

Цель: Развитие компетентностей личности ребенка через изучение народной культуры

Задачи:

- Продолжать осуществлять знакомство с традиционной культурой и искусством России. Дать представление о русском национальном костюме.

- Развивать творческое воображение и мышление, художественный вкус путем создания узоров с использованием образов и мотивов.

- Воспитывать интерес к русской истории, культуре, быту; чувство национального достоинства; любовь к своему народу, стране.

- Повышать мотивацию к изучению поставленных задач, определяя необходимость выбора способа решения на основе полученных знаний.

Материал к занятию по изобразительному искусству.

Аннотация (не более 10 строк): сценарий внеклассного мероприятия «Истрия игрушки» позволит детям расширить кругозор о мире игрушек. Игрушки – один из самых важных атрибутов детства. Играя, малыш учится взаимодействовать с окружающим миром, улучшает свои навыки общения, изучает характеристики предметов, развивает интеллект и мелкую моторику. Игрушки появились вместе с детьми и прошли долгий путь из глубины веков в наши дни. Основы личности ребёнка закладываются именно в детстве.

В современном мире много интересных и сложных видов искусств: архитектура, живопись, графика, скульптура, дизайн, декоративно-прикладное искусство.

Цель: выполнить эскиз витража

Задачи:

1. Изучить историю витража

2. Узнать о художниках работавших и работающих в этой технике

3. Понять где применяется витраж в современном интерьере.

4. Разработать эскиз витража

Цель организованной образовательной деятельности:

• Познакомить детей с технологией тестопластика: лепка из соленого теста

Задачи:    

• Познакомить воспитанников с новым материалом – соленое тесто.
• Учить, аккуратно им пользоваться, соблюдая технику безопасности.
• Закреплять умение раскатывать колбаску из куска теста прямыми движениями ладоней.
• Формировать у детей интерес к лепке.